首页 课题介绍 组织架构 课题动态 课题交流 实验校展示 信息登记表 课题申报 联系我们

课题动态

  1. 2014年课题阶段研究成...
  2. 全国巡回学术教研交流活动 ...
  3. 北京市海淀区东升学区子课题...
  4. 凝聚科研的力量 总课题...
  5. 坚持以学生发展为本 培养创...
  6. 关于2014年度课题实验...
  7. 讷河市实验学校子课题开题简...
  8. 讷河市龙河镇中心学校子课题...
  9. 2013年作文阶段性成果...
  10. 2013年作文阶段性成果...
  11. 2013年作文阶段性成果...
  12. 2013年作文阶段性成果...
  13. 2013年作文阶段性成果...
  14. 2013年作文阶段性成果...
  15. 2013年作文阶段性成果...
  16. 2014年吕梁市离石区朝...
  17. 2014年度山西吕梁市离...
  18. 2014年度重庆森林实验...
  19. 2014年度重庆人和街小...
  20. 2014年度重庆滨江小学...
  21. 2014年度西安星火路小...
  22. 2014年度西安夏家堡小...
  23. 2014年度西安郝家巷小...
  24. 2014年度西安东前进小...
  25. 2014年度西安报恩寺街...
  26. 2013年课题研究工作计...
  27. 洛阳中信小学、东升第一小学...
  28. 2013年课题阶段研究成...
  29. 2013年研究工作计划重...
  30. 2013年研究工作计划重...
  31. 西安市莲湖区莲湖区郝家巷小...
  32. 西安市莲湖区报恩寺街小学子...
  33. 西安市夏家堡小学开题论证会...
  34. 西安市未央区西航三校开题论...
  35. 西安市未央区东前进小学子课...
  36. 西安市莲湖区星火路小学子课...
  37. 新疆乌鲁木齐市天山区教研室...
  38. 广州市黄埔区文船小学子课题...
  39. 广州市天河区体育东路小学开...
  40. 重庆市沙坪坝区森林实验小学...
  41. 重庆市人和街小学、滨江小学...

2014年度总课题组科研工作指导意见

时间:2014-05-05

  全国教育科学“十二·五”教育部规划课题

  《通过作文教学开展创新人才早期培养的理论与实践研究》

  2014 年 度 总 课 题 组 科 研 工 作 指 导 意 见

一、指导思想

  以“凝聚科研力量、培养创新人才”为指导,把握课题研究总方向,通过课题研究探讨提升学生作文素养培养创新人才的有效方式和途径。提升各实验校(单位)的总体科研实力,实现教有所长、研有所得。

二、工作目标

  1、指导课题意向学校选题、申报、立项、开题,扩大子课题研究范围,不断扩大课题的辐射面、影响力。

  2、督导各子课题学校完成本年度研究工作。

  3、指导、协助完成作文素养测评(初测)和专项素养测评。

三、主要工作

  1、暑假组织子课题实验学校骨干教师培训班。

  2、十二月份召开2014年度阶段课题成果展示暨学术交流会。

四、工作建议

  1、把握课题研究的工作流程

  2、关于作文素养测评

  【初测】初测原则上是对有课题意向学校的学生进行作文素养五大维度全面摸底测评,应在申报前完成。建议未参与初测的子课题实验学校及时联系当地阳光喔课题联络人,由其提供相应测评答题卡,发给学生填写、并收集,总课题组测评小组完成数据统计分析、提供测评报告供校长参考。

  【专项测评】开题后的子课题实验学校根据子课题研究内容(某一作文素养)进行的前测、中测、后测。旨在了解学生作文素养在课题研究过程中的变化情况,为提升学生作文素养、培养创新人才提供科学依据。

  子课题实验学校根据实际情况及子课题研究内容选择中高年级为实验对象,并在相应年级中确定实验班及非实验班作为对比实验。由实验校组织学生测评、记录统计测评数据。测评确保样本信息真实、实验数据准确,及时归档。

  总课题组为实验校提供专项作文素养测评试卷,当地阳光喔专职教师协助解读测评结果,指导后续研究工作。(详见《专项作文素养测评指南》)

  3、关于课题研究

  【专项教学指导】在前测、中测后,实验校可将实验班及非实验班学生的数据进行统计、对比,了解两种班型的专项作文素养整体水平、差异、变化等。在此基础上,可邀请阳光喔专职教师针对专项作文素养,为实验班设计教学课程、提供教学建议,对典型个案进行跟踪研究。

  【常规教研】结合专项测评情况及教学指导情况,实验校课题组老师可邀请阳光喔专职教师共同参与课题研究、实验教师培训活动,探讨有效提升学生专项作文素养的课程、途径等。

  4、关于中期报告

  2013年上半年开题的学校要准备中期报告。实验校汇总前测、中测数据样本、分析记录等,结合教研情况撰写中期报告,展示阶段性研究所得成果。

  5、关于科研资料归档

  建议实验校做好课题研究相关资料(如:信息登记表、申报·评审书、开题报告、开题简报、作文素养测评数据、课题研讨工作记录、课题研究工作大事记等)的收集、整理、归档。及时补充缺失的资料,子课题结题必须提供以上资料,不要因为课题资料影响结题。

  6、关于年度工作计划

  为了保证本年度科研工作的正常进行,各子课题实验学校制定确实可行的《2014年度子课题工作研究计划》,提交总课题组备案。

  7、关于信息沟通

  各实验校在课题研究过程中要保持联系。以便得到支持、指导和交流。建议在子课题学校QQ工作群的课题负责人、联系人每天上网,每周要看群邮件。

  总课题组秘书处

  2014年3月6日

  附件1、【课题研究工作大事记】(样本)

  附件2、【课题研讨工作记录】(样本)

  附件3、《作文素养专项测评指南》

联系电话:010-56510660 传真:010-56510659 邮箱:zwkt125@163.com
联系地址:北京市海淀区中关村南大街12号